O
professor do AEE tem um papel significativo na escola e no acompanhamento do
aluno na sala RM, o mesmo promove a educação inclusiva, oferecendo o
Atendimento Educacional Especializado aos alunos, público-alvo da educação
especial (alunos com deficiência, transtorno globais do desenvolvimento, altas
habilidades/superdotação) viabilizando o acesso e a permanência do aluno com
deficiência na escola. O professor do AEE oportunizara reuniões, encontros,
orientações, sugestões, questionamentos e abordagem de fatos reais e incentivos
a comunidade escolar, com o intuito de sensibilizar para o desafio de acolher,
e com isto apoiem e contribuam com a inclusão.
É
um facilitador da integração do aluno, pois apoia e dá suporte necessário para
os alunos e os professores. Orienta os
professores sobre como realizar um bom trabalho utilizando estratégias que permitam
o desenvolvimento das habilidades e potencialidades dos educandos e sua
inclusão em sala. No aluno procura reconhecer suas habilidades e necessidades,
assim de posse destes dados define a elaboração do plano de AEE, com o tipo de
atendimento e o material que deve
utilizar.
O
estudo de caso é um importante instrumento de trabalho para o professor do AEE.
Ao realizar o estudo de caso com entrevistas, observações, conversas, com os
professores, familiares, os alunos especiais, os colegas, enfim com a
comunidade educativa, e feita a avaliação com o aluno, além de observá-lo em
todos os espaços da escola, assim o professor do AEE passa a conhecer o aluno,
sua história de vida, pois obtém dados de diferentes tipos como também vai proporcionar a possibilidade de cruzamento de
informações que venham favorecer subsídios que confirmem as habilidades e
necessidades dos alunos. Tudo isso vem
contribuir para um bom trabalho do professor do AEE, pois facilitará a
organização de situações que favoreçam o desenvolvimento dos alunos,
estimulando o seu desenvolvimento, como também que materiais poderá
disponibilizar e/ou adaptar tendo em vista as necessidade s específica dos alunos.
O plano no AEE, contribui de maneira significativa, pois é o guia do professor, nele irá conter todas as ações que serão realizadas para desenvolver o aluno nos aspectos que lhe são peculiar , para favorecer sua inclusão na escola, ajudando-o a interagir, respeitar regras, cultivar valores, desenvolver autonomia, garantindo assim sua participação na sala o que vai contribuir para sua permanência na escola.
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Trabalhando os aspectos psicomotores (coordenação viso-motoras) |
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Trabalhando os aspectos psicomotores (coordenação viso-motoras) |
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Aspectos cognitivos (observação e atenção) |
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Aspectos psicomotores (desenvolvimento motor amplo) |
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Aspectos cognitivos (percepção e concentração) |
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Aspectos Psicomotores (coordenação manual digital) |
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Aspectos Psicomotores (coordenação manual digital) |
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Aspectos cognitivos (Classificação) |